作品簡介《陶侃惜谷》出自《資治通鑒》，陶侃簡稱“通鑒”，惜谷是文言文原文注北宋司馬光主編。它是釋翻中國第一部編年體通史，在中國官修史書中占有極重要的陶侃地位。
作品原文
陶侃惜谷
陶侃嘗出游，惜谷見人持一把未熟稻，文言文原文注侃問：“用此何為？”人云：“行道所見，釋翻聊取之耳。陶侃”侃大怒詰曰：“汝既不田，惜谷而戲賊人稻！文言文原文注”執而鞭之。釋翻是陶侃以百姓勤于農植，家給人足。惜谷
作品注釋
（1）嘗：曾經。文言文原文注
（2）出：外出。
（3）持：拿著。
（4）何為：即“為何”，疑問代詞作賓語，賓語前置。指干什么。
（5）云：說。
（6）聊：隨便。
（7）耳：罷了。
（8）汝：你。
（9）不田：不種田。田：名詞作動詞，種田。
（10）賊：毀害，毀壞，損害，傷害。
（11）執：抓住。
（12）鞭：名詞作動詞，抽打。
（13）是以：因此。
（14）勤于農植：即“于農植勤”，對農業肯下苦力。
（15）給：富裕，足，豐足。
（16）足：足夠。
（17）聊取之耳：隨便取來玩玩罷了。
（18）汝既不田:你既不努力種田。
（19）戲賊人稻：為了游戲而破壞農民的莊稼。
（20）陶侃：史稱陶侃為荊州刺史，在所轄的長江中游地區，甚至“道不拾遺”。這顯然與他的愛惜民力，重視生產有關。
（21）出：外出。
（22）持而鞭之 ，而：表轉折連詞。
作品譯文
陶侃曾經外出游歷，看到一個人拿著一把沒熟的稻穗，陶侃問：“拿這些東西干什么？”那人說：“我走在路上看見的，隨便取來玩玩罷了。”陶侃非常生氣地對他說：“你既不努力種田，竟然還為了游戲而破壞農民的莊稼！”于是陶侃就把那人抓起來用鞭子打。這件事廣為流傳，因此老百姓都勤懇耕種，家家生活寬裕，人人豐衣足食。
作品道理
這個故事體現了陶侃珍惜糧食，珍惜勞動成果，正直、重視農耕，愛護農業生產，保護農民利益的品質。
節儉是中華名族的優良傳統。珍惜勞動果實，則是農民辛勤勞動的尊重。陶侃用他的實際行動傳承了這一美德，并因此換來了一方百姓的豐衣足食。作為青少年，我們更應該珍惜今天的幸福生活，更應該珍惜糧食。
作者對陶侃態度是贊揚，表現了陶侃愛民如子，珍惜糧食和人民的勞動成果，正直的特點。
本文表現了陶侃怎樣的思想品格？
答：本文表現了陶侃重視農耕，愛護農業生產，關心愛護農民的思想品格。
人物簡介
陶侃（259年－334年），字士行（或作士衡），本為江西鄱陽人，后徒居廬江尋陽。為東晉大司馬。初為縣吏，漸至郡守。永嘉五年（311），任武昌太守。建興元年（313），任荊州刺史。后任荊江二州刺史，都督八州諸軍事。他精勤吏職，不喜飲酒、賭博，為人稱道。
作品原文
陶侃的故事
侃在廣州，無事輒朝運百甓于齋外，暮運于齋內。人問其故，答曰：“吾方致力中原，過爾優逸，恐不堪事，故自老耳”……侃性聰敏恭勤，終日斂膝危坐，軍府眾事，檢攝無遺，未嘗少閑。常語人曰：“大禹圣人，乃惜寸陰；至于眾人，當惜分陰，豈可但逸游荒醉！生無益于時，死無聞于后，是自棄也！”嘗出游，見人持一把未熟稻，侃問：“用此何為？”人云：“行道所見，聊取之耳。”侃大怒曰：“汝既不田，而戲人稻！"執而鞭之。是以百姓勤于農作，家給人足。嘗造船，其木屑竹頭，侃皆令籍而掌之，人咸不解所以。后正會，積雪始晴，聽事前馀雪猶濕，乃以木屑布地。及桓溫伐蜀，又以侃所貯竹頭作丁裝船。其綜理微密，皆此類也。
譯文
陶侃在廣州，沒有事的時候總是早朝把白磚運到書房的外邊，傍晚又把它們運回書房里。別人問他這樣做的緣故，他回答說：“我正在致力于收復中原失地，過分的悠閑安逸，唯恐不能承擔大事，所以才使自己辛勞罷了。”陶侃生性聰慧敏捷，恭敬有禮，為官勤懇，整天嚴肅端坐。軍中府中眾多的事情，自上而下去檢查管理，沒有遺漏，不曾有片刻清閑。招待或送行有序，門前沒有停留或等待之人。他常對人說：“大禹是圣人，還十分珍惜時間；至于普通人則更應該珍惜分分秒秒的時間，怎么能夠游樂縱酒？活著的時候對人沒有益處，死了也不被后人記起，這是自己毀滅自己啊！”有一次，陶侃外出，看見一個人手拿一把未熟稻谷，陶侃問：“你拿它做什么？”那人回答：“在路上看見的，就隨意拿來罷了。”陶侃大怒說：“你既不種田，又拿別人的稻子戲耍！”陶侃抓住他鞭打他，因此百姓勤于農事，家中充足。造船的時候，陶侃命人把木屑和竹頭都登記后收藏起來，人們都不明白這樣做的原因。后來大年初一聚會時，地面積雪，太陽剛放晴，廳堂前積雪，地面還潮濕，陶侃于是用木屑鋪散地面。等到桓溫伐蜀時，又用陶侃保存的竹頭作釘裝船。陶侃綜合料理事物極其細密，都是這樣。
陶公少時②，作魚梁吏③。嘗以坩鮓餉母④。母封鮓付使⑤，反書責侃曰⑥：“汝為吏⑦，以官物見餉⑧，非唯不益⑨，乃增吾憂也⑩！”
注釋
①選自《世說新語》。作者劉義慶，南朝宋文學家。
②陶公：陶侃，晉朝人，陶淵明的曾祖。少時，年輕時。
③魚梁吏：掌管漁業的官。
④嘗：曾經。以：把。坩：如壇罐之類的土器。鮓：古時把魚儲藏起來作為食品叫柞，像如今的腌魚、糟魚。餉：送給。
⑤封鮓付使：把腌魚封好交還給來使。
⑥反書：回信。曰：說。
⑦汝：你。為吏：做官。
⑧以官物：把公家的東西。見餉：送給我。
⑨非唯：不但。不益：沒好處。
⑩乃：反而。增吾憂：增添我的憂慮。
陶母
陶母是歷史上著名的好母親，她注意培養兒子廉潔奉公的好品質。陶侃后來擔任荊江二洲刺使，都督八洲諸軍事，做官的名聲很好，這和陶母的教育是分不開的。
解析題目
1.解釋下列句中的詞
⑴見人持一把未熟稻 持：拿。
⑵執而鞭之 鞭：用鞭子打。
2.翻譯：是以百姓勤于農植
因此老百姓都勤懇耕種。
3.作者對陶侃的態度如何
作者對陶侃態度是贊揚。
4.本文表現了陶侃的什么特點
作者對陶侃態度是贊揚。表現了陶侃重視農耕，愛護農業生產，和農民有較深的感情的特點。
5.下列各句中加粗的字與“汝既不田”中的“田”用法相同的是（C）
A.向吾不為斯役，則久已病矣 B.意將隧入以攻其后 C.醉翁之意不在酒D.去國懷鄉
作者簡介
司馬光（1019-1086），字君實，陜州夏縣（今屬山西）涑水鄉人，世稱涑水先生。寶元二年進士，官至左仆射兼門下侍郎。贈太師、溫國公、謚文正。他是北宋著名的史學家，主持編撰了大型編年體通史《資治通鑒》。著有《司馬文正公集》等。其詞僅存三首。
