小學二年級的小學學年同學們心智尚未發育成熟，所以他們需要看一些最簡單成語故事典故。年級下面這些是最簡小編為大家推薦的幾篇小學二年級最簡單成語故事典故
戰國時期，孟子同他的單成讀學生萬章談起孔子十分厭惡“鄉愿”，萬章不明白鄉愿是語故什么人。孟子說鄉愿是事典鄉里那些八面玲瓏、慣于奉承討好別人的故適故事老好人，也就是成語“好好先生”，他們“同乎流俗，小學學年合乎污世”，年級骨子里很壞，最簡讓人厭惡。單成讀
小學二年級最簡單成語故事典故：嘔心瀝血唐朝著名的語故詩人李賀，七歲就開始寫詩做文章，事典才華橫溢。故適故事
成年后，他一心希望朝廷能重用他，但是，他在政治上從來沒有得志過，只好把這苦悶的心情傾注在詩歌的創作上。他每次外出，都讓書童背一個袋子，只要一有靈感，想出幾句好詩，他就馬上記下來，回家后再重新整理、提煉。
母親總是心疼地說：“我的兒子已把全部的精力和心血放在寫詩上了，真是要把心嘔出來才罷休啊。”
小學二年級最簡單成語故事典故：嗟來之食春秋時期，齊國發生嚴重的饑荒，很多人被活活地餓死，貴族錢敖想發點善心，他在大路上擺上食物，準備施舍給饑餓的人群，當有難民經過時，他傲慢地喝道：“喂，來吃吧。”誰知那餓漢表示寧愿餓死也不吃這嗟來之食
小學二年級最簡單成語故事典故：呆若木雞戰國時，斗雞是貴族們尋歡作樂的一項活動，齊王便是當時的一位斗雞迷。為了能在斗雞場上取勝，齊王特地請專家紀子幫他訓雞。
齊王求勝心切，沒過幾天，便派人來催問，紀子說：“雞沒訓好，它一見對手，就躍躍欲試，沉不住氣。”
過了幾天，齊王又派人來問，紀子說：“還不到火候，看樣子雞雖不亂動了，但還不夠沉穩。”
又過了幾天，紀子終于對來人說：“請你告訴齊王，我花工夫把雞訓好了。”待到斗雞時，對手的雞又叫又跳，而紀子訓好的雞卻像只木雞，一點反應也沒有，別的雞看到它那副呆樣竟然都被嚇跑了。因此，齊王用這只雞和別人斗，自然場場獲勝。他那高興的樣子就甭提了。
小學二年級最簡單成語故事典故：各自為政鄭國與宋國一直不合，兩個國家之間常常戰爭發生。有一次，鄭國又準備出兵攻打宋國，于是宋國派出大元帥華元為主將，率領軍隊迎戰敵人。
在兩批人馬交戰前，華元為了鼓舞士氣，于是下令宰殺牛羊，準備好好犒賞將士們，忙亂中，華元一時大意忘了分給他的馬夫一份，馬夫心想自己做牛做馬，卻什么都沒得到，越想越不是滋味，于是懷恨在心。后來，兩國軍隊正式交戰時，馬夫對華元說：“分發羊肉不公平的事你說了就算，但是駕車的事由我作主。”說完，他就把戰車趕到鄭軍陣地中，堂堂宋軍主帥就這樣輕輕松松被鄭軍活捉了。而宋國軍隊也因為失去了主帥，亂了陣腳，因而被鄭國打敗了。
小學二年級最簡單成語故事典故：負隅頑抗戰國時，有一年齊國發生饑荒，許多人餓死。孟子的弟子陳臻(zhēn)對孟子說：老師，您聽說齊國鬧饑荒了嗎?人人都以為老師您會再次勸說齊王，請他打開棠邑的糧倉救濟百姓。我看不能再這樣做了吧?孟子回答說：再這樣做，我就成為馮婦了。接著，孟子向陳臻講述了有關馮婦的故事。
春秋時期，晉國有個人名叫馮婦。他原來是個獵人，是個有名的打虎能手，但是不知道什么原因，后來卻不干這行了。他發誓說：今后死也不再和這些野獸打交道了。
有一天，他到野外去溜達，看見一群人正在追捕一只大老虎。老虎跑到一座山下，背靠大山的角落，在與人們搏斗，沒有人敢接近它。
(原文是：則之野，有眾逐虎。虎負嵎，莫之敢攖。)打虎的人看見馮婦來了，就十分熱情地前去迎接他，希望他來幫忙。馮婦看到這樣的情景，覺得不出手相助的話，眾人會有生命的危險，于是就卷起衣袖參加到打虎的隊伍中來。馮婦的勇猛絲毫不減當年，經過一場激烈的搏斗之后，老虎終于被馮婦打死了。對馮婦幫助打老虎這件事情，很多人都稱贊他是為民除害的大英雄，但也有人譏笑他不遵守自己的誓言，又重操舊業去打老虎。
人們常用它來比喻敵人依靠某種條件頑固抵抗，堅持不投降。
小學二年級最簡單成語故事典故：各自為政戰國時候的史書《左傳》中記載了這樣一個故事。鄭國的公子歸生聽了楚國的意見，準備出兵攻打宋國。宋國派華元、樂呂帶兵抵抗，兩軍在大棘這個地方安營扎寨，準備打仗。
在大戰來臨之前，宋國的主帥華元為了鼓舞士氣，便殺羊犒(kào)勞眾位將士。但是，他在犒勞將士的時候卻忘了賞給他的車夫羊斟(zhēn)肉吃。羊斟因此懷恨在心，總想找個機會報復華元。
到了作戰的時候，羊斟心里想：平時你不把我放在心上，今天我就讓你看看我的厲害。他正想著，華元來找他駕車了。羊斟不聲不響地把車準備好，叫華元上車。華元上了車，走到半路的時候，羊斟便對華元說：前些天犒勞將士，分羊肉的事由你做主;今天我駕車，那么往哪里走，則由我做主了。(原文是：疇昔之羊子為政，今日之事我為政。)說著，便快馬揚鞭，把華元的戰車徑直趕到鄭軍的陣地上去了，華元稀里糊涂地就成了鄭軍的俘虜。
后來人們把羊斟的話概括為各自為政，用來表示按照個人的主張辦事，不顧及整體，也不與別人協作。為政，管理政事，泛指行事。