引導幼兒適當地接觸成語故事,小學既能開闊視野、增長知識,生成事及又能懂得許多做人做事的道理， 下面這些是語故寓意小編為大家推薦的幾篇小學生成語故事以及寓意
從前有人向鄭國著名的政治家子產贈送活魚，子產命令管理池沼的小學小吏把魚養在水池中，小吏把魚做熟了，生成事及復命說：“剛開始那些魚看起來很疲累的語故寓意樣子，過一會就活潑的小學了，然后迅速游到深處去了。生成事及”子產說：“算是語故寓意找到了應該到的地方，找到了應該到的小學地方啊。”
小吏出來就說：“誰說子產智慧?生成事及我既然已經做熟了吃掉，他還說：“找到了應該去的語故寓意地方，找到了應該去的小學地方”
所以對君子可以用恰當有道的方法來欺騙他，但卻很難用不道的生成事及方法來迷惑他。
寓意：用花言巧語編造的語故寓意謊言，常常使那些不了解實際情況的人上當。但如果能夠認真地做實際調查，那么，騙人的伎倆就無法施展了。
小學生成語故事以及寓意：風吹草動春秋時，楚平王是一個昏庸無道的君主。他聽信一個叫費無忌的小人的讒言，要把太子建廢掉。
但又擔心太子建的老師伍奢不同意，于是把伍奢叫來，讓他說太子建企圖謀反。伍奢不承認，立刻被關進了監獄。
這時，費無忌又對楚平王說：“伍奢的兩個兒子很厲害，大王一定要把他們父子三人一起除掉。”楚平王逼伍奢寫信給他的兩個兒子伍尚和伍子胥，騙來京城，一起除掉。
伍子胥看了父親的信，對哥哥伍尚說：“平王想加害我們啊，還是快些逃走吧，日后為父親報仇。”但是伍尚不肯逃走，結果和伍奢一起被楚平王殺害了。平王一定要斬草除根，下令官兵四處捉拿伍子胥。
伍子胥白天躲在叢林中，晚上出來趕路，來到了楚國的邊境昭關。關上的官吏盤查得很緊。伍子胥因為出不了關而愁得睡不著覺，幾天以后滿頭黑發竟全部變成了灰白。幸虧好心的東皋公同情伍子胥，找個模樣像伍子胥的人冒充伍子胥過關。守關的逮住了假伍子胥，而那個真伍子胥卻混出關去了。
伍子胥逃到一條江邊正在著急時，江上過來個漁夫，把他渡過江去。
到了對岸，漁夫對伍子胥說：“將軍，我回家給你弄些吃的來。”伍子胥坐在岸邊等候，忽然一陣清風吹來，蘆葦和野草簌簌地響了起來，伍子胥嚇了一跳，以為是楚兵追來，慌忙躲進草叢里。仔細一看，原來是“風吹草動”。
漁夫讓伍子胥飽餐一頓。伍子胥說：“我這把寶劍價值千金，送給你，答謝你的救命大恩。”漁夫說：“楚王懸賞捉拿你，我都沒有貪圖，難道會要你這寶劍嗎?”
“請問你的貴姓大名，讓我日后圖報。”伍子胥剛說完，漁夫就正色地說：“我救你的性命，是仰慕你是位英雄，并不冀求你什么報答，你又何必問我姓名呢。快走吧。”
寓意：風一吹，草就搖晃，比喻有一點點動靜而引起警覺。
小學生成語故事以及寓意：朽木不可雕孔子的弟子宰予，言辭美好，說起話來娓娓動聽。起初，孔子很喜歡這個弟子，以為他一定很有出息。可是不久，宰子暴露出懶 惰的毛病。 一天，孔子給弟子講課，發現宰予沒有來聽課，就派弟子去找。一會兒，去找的弟子回來報告說，宰予在房里睡大覺。 孔子聽了傷感他說：“腐爛的木頭不能雕刻，糞土一樣的墻壁不能粉刷。最初我聽到別人的話，就相信他的行為一定與他說的一樣;現在我聽別人的話 后，要考察一下他的行為。就從宰予起，我改變了態度。”
寓意：指某人不可造就或事物和局勢敗壞而不可救藥。亦作“朽木難彫”。亦作“朽木不雕”。