現(xiàn)在我要講故事了。小學(xué)風(fēng)說道。童話
不，請(qǐng)您原諒，陽光雨天說道，小學(xué)現(xiàn)在輪到我了。童話您在街角上已經(jīng)呆了那么久，故事聲嘶力竭地吼夠了。陽光
就這么感謝我嗎?小學(xué)風(fēng)說道，我為了您，童話我得在人們不愿和您打交道的故事時(shí)候把傘吹翻，甚至把傘吹折。陽光
我來說。小學(xué)太陽說道。童話請(qǐng)安靜。故事講這話的時(shí)候，太陽正光彩奪目，一副很威嚴(yán)的樣子。于是，風(fēng)便停息不動(dòng)了。可是雨天卻迎著風(fēng)，說道：我們非得忍耐不成。這位陽光夫人總要冒出來。我們不愿聽。她的話不值得聽。
可是陽光講了起來：
在波濤翻滾的大海上飛著一只天鵝，它身上的每一根羽毛都像金子一樣地閃亮。有一根羽毛落到了一位商人的船上，船正滿帆飛駛而過。羽毛落到了一個(gè)監(jiān)管貨物的年輕人的卷發(fā)上，人們叫他’監(jiān)管兼代理’。幸運(yùn)鳥的羽毛觸到了他的額頭，成了他手中的一支筆。不久他成了一個(gè)富有的商人，他可以為自己買金馬刺，把金盤子改為貴族的族徽;我照過它。陽光說道。
天鵝飛過綠草地，草地上有一個(gè)七歲的牧童躺在一棵老樹的樹蔭下。天鵝在飛的時(shí)候，吻了一下樹上的一片樹葉，樹葉落到了小男孩的手上，一片葉子變成三片，然后變成十片，最后變成整整一本書。他便讀它，學(xué)習(xí)自然界的奇跡，學(xué)習(xí)自己的母語、信仰和知識(shí)。到了晚上，他把書枕在頭下，以免忘掉他學(xué)到的東西，書把他領(lǐng)到了學(xué)校的凳子上和書桌前。我在一群學(xué)者的名字中讀到過他的名字。太陽說道。
天鵝飛進(jìn)寂靜的密林，停在幽靜陰黑的湖上休息。湖中長著睡蓮，杜鵑和斑鳩在這里做窩。
一位貧苦的婦人在拾柴禾，撿那些掉在地上的樹枝。她把枝子背在背上，把孩子抱在胸前，向家里走去。她看到了一只金色的天鵝幸運(yùn)的天鵝，從長著燈芯草的岸邊站起來。是什么東西在閃光?原來是一枚金蛋。她把它捂在胸口，它仍很溫暖的，蛋里一定有生命。是啊，蛋殼里面有啄殼的聲音。她感覺到了，還以為是自己的心在跳動(dòng)。
回到了簡陋的屋子里，她把金蛋拿出來。’嘀。嘀。’它發(fā)出這樣的聲音，好像是一塊價(jià)值昂貴的金表一樣，其實(shí)是一枚有生命的蛋。蛋裂開了，一只很小的天鵝，伸出頭來，羽毛黃得就像純金一般。它的脖子上有四個(gè)環(huán)。這位貧苦的婦人恰好有四個(gè)男孩，三個(gè)在家里，第四個(gè)她抱著走進(jìn)那寂靜的密林。于是她馬上明白過來，每個(gè)孩子有一只環(huán)。當(dāng)她明白這個(gè)道理時(shí)，那只小天鵝便飛走了。
她吻了每個(gè)環(huán)一下，同時(shí)讓每個(gè)孩子吻一個(gè)環(huán)。她把環(huán)掛在每個(gè)孩子的心上，把它套在孩子的手指上。
我看見了。太陽光說道。我看到了后來發(fā)生的事。一個(gè)孩子跑到泥地里去，用手抓起一把泥，他用手指捏捏搓搓，泥就變成了一個(gè)找來金羊毛的亞森①的形象。
第二個(gè)孩子馬上跑到草地上，草地上開著彩色紛呈的花朵。他摘了滿滿一把，他把這些花捏得很緊，花汁都被擠出來，濺到了臉上，弄濕了環(huán)，刺激他的思想，他的手。若干年后，大都市里的人們都在談?wù)撨@個(gè)偉大的畫家。
第三個(gè)孩子把環(huán)牢牢地含在嘴里，環(huán)發(fā)出了響聲。這是心底的回聲，感情和思想升華成了樂曲。扶搖直上，像是歌唱的天鵝;然后又落下來，像天鵝鉆入深深的海里。他成了音樂大師②，現(xiàn)在每個(gè)國家都在想：’他是屬于我的。’第四個(gè)小家伙，是啊，這是一個(gè)無理取鬧的小家伙。他們都這么說，他害了雞瘟，就像那些小病雞一樣，他該吃胡椒和黃油。他們說’胡椒和黃油’的時(shí)候，隨自己的心意讀字的重音，把油字拖得長長的。他被人喂了胡椒和黃油，不過從我這里他得到了一個(gè)陽光的吻。陽光說道，他得到的不是一個(gè)而是十個(gè)吻。他有詩人的氣質(zhì)，他雖然挨揍可是又得到了吻。不過，他從幸運(yùn)的金天鵝那里得到了幸運(yùn)的環(huán)。他的思想像金蝴蝶一樣飛了出去。這是不朽的象征。