小學生閱讀寓言故事書中的故事

轉喻思維形成了寓言故事的小學語篇連貫及其特有的語篇建構模式，下面是生閱事書小編為大家推薦的幾篇小學生閱讀寓言故事書中的故事。

神王朱庇特有一個兒子，在認識到自己身系名門之后，言故有著神的故事心靈。童年本不應懂得[欣賞雨季愛情故事網]愛情所要經歷到的小學幸福和痛苦以及哭泣和嘆息。

他是生閱事書神王朱庇特的兒子，因此，讀寓他比普通的言故孩子更具有聰明才智和手眼神通，他憑借依稀的故事記憶待人接物，就如同他曾作過別人的小學熟人，一切言談舉止是生閱事書如此的得體，但父神還是讀寓認為應以教育為本。

這一天朱庇特把眾神召來，言故說：“到今天為止，故事我在沒有助手的情況下獨當一面，駕馭宇宙。現在我想把一些工作分給我的兒子去擔任，為了使他的學識和他的地位相稱，他應努力學習，知曉一切。我很關心這可愛的孩子，我的骨肉。各地已為他筑起了祈禱的祭臺。”話音落下，眾神一致鼓掌表示贊同。

戰神說：“我愿親自教給他戰爭的藝術，很多英雄通過打仗使神壇為之增光，為帝國開拓了疆域。”

“我教他來作詩。”博學的阿波羅神說。

會他克制自己的情欲、戰勝其邪惡。這些惡毒的怪物，如同七頭蛇一般，不時地涌現在心頭;柔情蜜意是敵人，這會使他因人們欠缺道德修養而被輕易地寵壞。”

當輪到維納斯說話的時候，她說她要教給這孩子一切。愛神說得好：“當聰明才智一旦和渴求知識的愿望相結合，那么世界上就沒有什么學不會的東西。”

獅媽媽的孩子被一個獵人給捉走了，不幸的它憤怒咆嘯，整個叢林中的動物都嚇得戰戰兢兢。夜又黑又靜，在這里，妖魔仿佛都在施展各種法術。獅媽媽的一聲聲哭嚎，使得每一只動物都不能夠安然入睡。最后母熊實在忍不住了，開口對它說：“我的好大媽吔，我只想問問你，那些所有到了您口里去的孩子，它們難道就沒有爹媽，是從石頭縫里蹦出來的嗎?”

“它們有啊。”

“假如如此的話，它們中的任何一位死去后，也沒誰的爹娘為兒子的死鬧得大家頭昏腦脹。既然這么多的母親都能忍氣吞聲，獅媽媽你就不能少哭鬧一點嗎?”

“哦?我慘遭如此不幸，要我完全不作聲?我失去我的兒子后，我的晚年將會是多么的痛苦和孤獨啊。”

“請你告訴我，誰讓你遭受如此之不幸啊?”

“唉呀。這是仇視我的命運女神故意與我作對。”

我們經常把這樣的話掛在嘴邊。人啊人，這些話都是特意說給你們聽的，我們總是聽到些迭迭不休的嘮叨，逆境中人總是固執地認為是神在這里與自己過不去。假如他們回憶一下特洛伊的王后赫居柏的悲慘遭遇，他們就會感謝眾神對我們的特別關照了。

在古蒙古帝國有一種精靈，干著傭人的事情，它們做家務，打掃房子還兼管花園。你要插手這些工作，保管弄得一團糟。

這其中有個精靈，以前在印度恒河附近給一個小康人家管理花園。它干活嫻熟干練，默不作聲，熱愛主人全家，還特別喜歡那個花園。精靈的朋友風神，在工作中給予了它無私的幫助，而精靈本身的工作也非常出色，使主人十分滿意。盡管它有著和同伴一樣輕盈飄忽的特性，但出于妒嫉，其它精靈對它妄加誹謗，使得精靈們的主管出于某種考慮，很快就把它調往別處，分到挪威最北部照料一所終年為白雪覆蓋的房屋，使它一下從印度人變成了北歐拉芬尼人。

動身前，精靈對主人說道：“我現在不知道犯了什么錯誤，上司硬逼著我與你們分開。目前我與你們相處時間很短暫了，長則一月，短則一周，請你們在這段時間內提出三個愿望，我將滿足你們的要求。記住，只能是三個，不能再多。”

這家夫婦倆提出的第一個愿望就是發財，于是一把把的金錢裝滿了箱子、錢柜;第二個愿望是致富，于是倉庫里全是麥子，地窖里裝滿了酒，到處都塞得滿滿的。那么，如何來管理些財產，要設立多少賬本，兩口子犯了愁。另外，要是小偷來光顧，王公貴族來借錢，國王來征收賦稅，又該怎么辦呢?這對可憐的夫婦因暴富而大傷腦筋。

“趕快來幫助我們擺脫因財富引來的麻煩吧。”兩人異口同聲地提出了第三個愿望，“作窮人是多么的自在。貧困實在比擁有財富省心，還是遠離財富吧。平庸女神，你是慈善之母，淡泊的伙伴，請你回到我們身邊吧。”話音剛落，平庸女神已來到二位身旁，夫婦請她住下。在得到第三個愿望后，夫婦倆重新過上了清貧寧靜的[欣賞雨季愛情故事網]生活。

有些人總充滿了希望，但只是用工作的時間進行虛無飄渺的幻想。精靈因這夫婦倆的覺醒而高興得與他們開懷大笑，人們應該利用精靈的寬宏大量和它準備動身前滿足人們提出希望的機會，請求精靈賜給智慧，這才是一本萬利，從不會引起任何麻煩的財富。