兒童故事貼近兒童的兒童生活世界,守護著孩子內(nèi)心的夢想,豐富著孩子的想象,可以為孩子打下語言的底子,同時也打下精神的底子,是守護兒童成長的精神家園,下面這些是小編為大家推薦的幾篇兒童故事情景表演文字稿本。
兩個女人為了一個嬰孩爭吵起來，她們倆都高聲說著自己是情景嬰孩的母親……結(jié)果她們決定去找法官判決。
法官聽了她們雙方的表演話，想出了下面的文字考驗辦法：他叫兩個女人當(dāng)著嬰孩的面解決誰是孩子的真正母親的問題。法官命令：兩個婦女同嬰孩站在法官面前(他派人在后邊扶住嬰孩)，兒童誰能把嬰孩拉到自己的故事稿本身邊，嬰孩就是情景誰的。
兩個婦女每人拉著孩子的表演一只手把嬰孩往自己身邊拉。嬰孩痛了，文字掙扎著放聲大哭。兒童聽到嬰兒的故事稿本痛苦哭聲，真正的情景母親感到自己的心忍受不住這種考驗，她沒有力氣了，表演放了手。文字孩子理所當(dāng)然地留在另一個女人手里，孩子的哭叫聲絲毫不能感動她，她剛才是狠命地用足力氣要從自己對手的手中把孩子奪過來。
奪得孩子的女人一臉得意之色。
“那個輸了的女人贏了，嬰孩是她的。”這時法官宣布了判決，并解釋說：“顯然不忍心從另一個女人手里用力拉走孩子的女人是真正的母親——對嬰孩的愛憐使她放開了孩子，使孩子不受損傷。”
冒充的母親被罰錢，法官把錢交給了嬰孩的母親。
兒童故事情景表演文字稿本2:背著電視去散步小毛驢家有臺大彩電。
這個消息太讓人激動了。綠森林的居民們還從來沒看過電視呢。
一有空，小動物們就在小毛驢家門口轉(zhuǎn)悠，希望能看一看電視，哪怕只看上一眼也好啊。
可是，小毛驢把門關(guān)得緊緊的，還拉上了窗簾。
小毛驢就是這樣一個古怪的家伙。它誰都不理，總是獨來獨往。
小毛驢好愛它的電視機，一分鐘都不愿意離開它。
可是每天傍晚的時候，小毛驢習(xí)慣出門散散步。可是要散步就不能看電視了，怎么辦呢?
小毛驢決定背著電視去散步。這樣雖然看不到畫面，能聽一聽聲音也好啊。
每天傍晚，小毛驢都背著電視在綠森林里散步。小毛驢不知道，它的后面，天天有一個長長的隊伍：小動物們悄悄地跟著小毛驢，邊散步邊欣賞美妙的電視節(jié)目。
新年的時候，小毛驢意外地收到了一張很漂亮的賀卡。賀卡上寫著這樣幾句話：謝謝會走路的電視機，你帶給我們歡樂，讓生活變得更加有趣。祝你生日快樂。
然后是好多簽名。
小毛驢覺得很難為情：它從來還沒收到過禮物呢，而且它背著電視散步時，可從沒想過別人呀。
這張賀卡成了小毛驢的寶貝，他每天都拿出來看一看，覺得心里暖乎乎的。
它不再天天繃著臉了，它開始向每個人微笑。它的門窗，也不再關(guān)得那么緊了……
小朋友們，你們猜猜，小毛驢的生活會因此發(fā)生什么樣的變化呢?
兒童故事情景表演文字稿本3:誰是傘的主人在柬埔寨的雨季中，一個人離家到朋友家去。路很遠，在離家時，妻子叫他帶把傘去，以防回來途中下雨。
他帶著傘走了一段路后，感到口渴。當(dāng)他遇到一個小池塘?xí)r，便把傘放在池塘邊，走下水塘的水橋，俯下身子去捧水喝。
正當(dāng)他喝水時，另一個人經(jīng)過此地，他看見傘放在地上，彎腰取了就走。
當(dāng)傘的主人喝好水上來時，已找不到自己的傘了。但看到一個人走開了，這個人手里拿著一把傘，便急忙跑步追了上去，誰知那人竟冷冷地說：“這把傘是我的。”
兩個人在路上爭了很久，都說傘是自己的。路上的其他行人便叫他們一起去找法官來解決。
法官想了一想，說：“既然你們都說自己是這把傘的主人，那好吧。把這把傘一分為二，每個人各得一半。”
兩個人都帶著不快回家去。法官叫了兩名辦事人員分別跟著那兩個人，把在那里聽到的一切都記下來。
偷傘的人帶著半把傘回到家里，他的兒子驚奇地望著半把傘問道：“爸爸。這半把傘哪里來的?”
第一個辦事人員遵照法官的命令，把孩子的話一字不漏地記了下來，然后回報法官去了。
當(dāng)傘的主人回到家中時，他的妻子看到這半把傘時驚奇地 叫道：“您怎么把我們家一把好傘弄成這個樣子。為什么您只拿回半把壞傘?”
第二個辦事人員把聽到的話也一字不漏地記錄下來，交給了法官。
第二天上午，法官派人傳訊那兩個人，要他們帶上各自半把傘到那兒聽候判決。
法官當(dāng)眾讀了昨日跟他們回家去的兩個辦事人員的記錄。誰是傘的主人就不用說了。
法官判偷傘的人付給對方五把新傘價格的錢——為的是教育、懲罰他的不勞而獲的偷竊行為。