兒童故事是兩至一種主題鮮明、情節生動、兒童形象逼真、故事極富童趣的精選文學樣式,它能把抽象的知識和道理形象化地表現出來,符合幼兒的智力發展特點,也能適應兒童的心理特征對幼兒來說,講故事是一種有效的教育方法和手段。下面是兩至短篇文章網小編為您整理的兩至三歲的兒童故事精選，歡迎閱讀參考。兒童
有一只狼在吃東西時，一塊建立的精選骨頭卡在了喉嚨，他用了很多辦法都不能把骨頭拿出來。兩至
狐貍聽到消息，兒童就讓狼去找住在大池塘對面的故事仙鶴。仙鶴是精選這一帶最棒的醫生。狼忍者疼痛找到了仙鶴。兩至
狼對仙鶴說，兒童如果他能幫助自己，故事他將得到豐厚的報酬。仙鶴本狼不愿意幫助狼，但在狼的誘惑下，他答應試一試。
狼張開大嘴，仙鶴看到長滿尖牙利齒的血盆大口，嚇得渾身直哆嗦。但是還是鼓足勇氣，把長嘴插進了狼的喉嚨。
仙鶴終于為狼取出了那塊小骨頭。狼的喉嚨也舒服了。仙鶴非常自豪的說：“你看我的醫術多么高明啊。快給我報酬吧?”
狼這時卻惡狠狠的打斷了仙鶴的話：“當你的頭在我的喉嚨里的時候，我沒把它咬下來就不錯了，你應該給我報酬才對。”
仙鶴這才發現，從邪惡的狼身上什么東西都得不到，于是他發誓以后只給善良的患者治病。
兩至三歲的兒童故事篇二：馬、公雞和小老鼠在美麗的湖邊，有一片茂密的樹林。樹林里住著公雞、馬和一只小老鼠，每天都在一起玩，什么事情也不做。渴了，就到湖里喝些清水;餓了，就隨便找些東西吃。
有一天，三個好朋友又見面了。小老鼠“吱吱”叫著說：“朋友們，今天我們玩什么呢?”小馬懶洋洋地啃了口嫩嫩的青草，沒有做聲。大公雞抖抖身上的羽毛，挺著胸脯，在草地上來回踱了幾步，說：“唉，真沒辦法，整天玩，都玩膩了。”
“嘀嗒嘀—嘀嗒嘀—”大樹旁的牽牛花舉著小喇叭唱起了歌，歌聲是那么優美，許多小鳥都紛紛聚攏來加入了歌唱的行列。真快活呀。
牽牛花說：“朋友們，我很樂意為你們做些事情，只要大家高興。”
小鳥們都說：“你的歌聲給整個樹林增添了歡樂，我們謝謝你。”
看到這一切，小馬激動地對兩個小伙伴說：“我們也不能整天無所事事，應該為別人做些好事，那樣生命才有意義，生活才會幸福。”
老鼠眨巴著小眼睛，連聲說：“對。對。”
公雞興奮地臉都紅了，說：“我們立刻就分手吧，像牽牛花那樣給別人帶去歡樂。”
小馬揚起蹄子連蹦帶跳地跑遠了。它遇見農夫背著一袋沉重的糧食正在趕路，就幫農夫馱回了家。從此，它天天幫助農夫搬運東西，任勞任怨，辛勤勞作。農夫一家人都很喜歡它，它也把這兒當成了自己的家。它感到生活很幸福。
再說公雞，獨自轉悠了許多天也沒有找到什么有意義的事情做。有一天，它遇見小馬，小馬將公雞帶回農夫家里。于是，公雞每天早晨都“喔喔”啼鳴，呼喚農夫下田，簡直成了全村人的一個“定時鐘”。公雞也感到自己成了一個有用的人，它也覺得生活很幸福。
小老鼠后來也住進了農夫。不過，它可不想做什么事情，那樣有多累呀。它在屋里挖了一個洞，每天偷些糧食吃，它覺得這樣也比較幸福。直到后來有一天，它被農夫家的大花貓捉住時，它還是這樣想的。
兩至三歲的兒童故事篇三：大黑和大黃從前有兩只貓，一個叫大黑一個叫大黃。他們倆都是捉老鼠的能手，可是誰也瞧不起誰，見面就吵嘴，一點也不友好。
一天，附近來了一只大老鼠，個頭大，勁也大，能拉動一塊大火腿。好多貓都被他咬過，誰也不敢惹。
大黑和大黃聽說了，都想捉住這只大老鼠，好顯示自己的本領。
大黑說：“一只老鼠也敢逞兇，看我的。”
到了晚上，大黑來到廚房，仔細聞了聞，一下子就聞出了大老鼠的味道。
他走過去一看，大老鼠正在吃香腸呢。
就是你呀。看我來捉你。“大黑瞪圓了眼睛，撲了上去。大老鼠不慌不忙放下香腸，和大黑打了起來。
大老鼠可真厲害，大黑根本不是他的對手，不但沒有捉到老鼠，還被咬傷了。大黑哼哼著，一瘸一拐的往回走。
“喂，大黑，你怎么成這樣了，真給咱們丟臉。”大黃嬉皮笑臉的說。“還是看我的吧。”大黃驕傲的走了。
不一會兒，大黃也哼哼唧唧的回來了。“哈哈，怎么了大黃兄弟，抓住了?快分我點肉吃。”大黑說。大黃一聲不響的趴下了。
大黑和大黃都沒臉出門，只好趴在家里養傷。“咱倆一起去抓大老鼠吧。”“咱們一起對付他。”大黑和大黃決定團結起來。
這天晚上，大黑和大黃埋伏在廚房里，轉等大老鼠出現。果然，大老鼠大搖大擺的來了。“喵嗚。”他倆大叫一聲沖了出去。
“原來是我的倆個手下敗將啊。”大老鼠不屑一顧的說：“怎么上次還不過癮，還想挨打?”
“還不一定是誰想挨打呢。”大黑和大黃一齊上去了。經過一場混戰，兩只貓終于制服了大老鼠。
“還是聯合起來力量大。”大黃興奮的說。“以后咱們做好朋友吧，再也別打架了。”“我們永遠是好朋友。”