融入有趣的古代故事故事到語文課堂中，改變語文教學的趣味現狀,盡快地提高語文教學的效率。下面就是語文短篇文章網小編給大家整理的古代趣味語文故事，希望大家喜歡。同學
1820xx年，不可一世的古代故事法國皇帝拿破侖一世被歐洲反法聯軍擊敗后，東山再起，趣味于1820xx年組織30萬大軍向歐洲反法聯軍發動進攻，語文結果在滑鐵盧遭到慘敗。同學6月22日，愛讀拿破侖被迫退位，古代故事不久被英國軍隊押送到遙遠的趣味大西洋的圣赫勒拿島監禁起來。在他被監禁的語文第三個年頭，被嘉慶皇帝嚴辭駁斥的同學英國貿易使團團長阿美士德，正垂頭喪氣地從中國返回。愛讀在回國途中，他經過圣赫勒拿島。當阿美士德聽說這里關押著拿破侖一世時，很想見一見他，聽聽這位傳奇人物對中國問題的看法。
見面之后，阿美士德講了自己在中國的經歷，認為只有通過戰爭敲開中國的大門。而拿破侖對英國的做法充滿了蔑視，他對于英國用戰爭解決問題的提法發表評論說：“要同這個幅員廣大、物產豐富的帝國作戰是世上最大的蠢事。”他接著說：“開始你們可能會成功，你們會奪取他們的船只，破壞他們的軍事和商業設施，但你們也會讓他們明白他們自己的力量。他們會思考;他們會建造船只，用火炮把自己裝備起來。他們會把炮手從法國、美國甚至倫敦請來，建造一支艦隊，把你們打敗。”阿美士德反駁說：“中國在表面強大的背后是泥足巨人，很軟弱。”但拿破侖認為，中國并不太軟弱，它只不過是一只睡眠中的獅子。“以今天看來，獅子睡著了連蒼蠅都敢落到它的臉上叫幾聲。”拿破侖接著說：“中國一旦被驚醒，世界會為之震動。”這句話出自拿破侖之口后，產生了極強的轟動效應。
古代趣味語文故事篇2：“萬”字萬畫我給大家講個笑話：從前有一個財主，為兒子聘請了一位私塾先生。兒子學會了“一、二、三”尚未學“四”，就以為什么都會了。財主聽兒子說什么都會了，就把先生辭了。
一天，有人請財主的兒子寫個請帖。他兒子把自己關在屋子里，寫了半天也沒寫完。財主很是納悶，便推門進屋去，只見兒子正一筆一筆地畫扛扛。財主問兒子：“你這是干什么?”兒子沒好氣地說：“這人什么不好姓，偏姓萬，從早晨到現在我才完成了五百多畫。”
同學們也許不屑于聽這么一個老掉牙的笑話，而我也只是想借此拋磚引玉，以引出老師的一番宏論。誰都知道，“萬”字不會是一萬畫，這是一個基本的常識，因為一個方塊絕對容納不下這么多的筆畫。但是最多筆畫的漢字是哪一個?同一筆畫或構字部件在漢字中是否有數量限制呢?
【教師講解】
這是一個傳統笑話，當然也只是個笑話而已。不過，孫一泓的問題提得非常好。要問哪個漢字筆畫最多，還真讓人一時難以答上來，就《現代漢語詞典》和《辭海》里能夠查到的，則以“齉”字筆畫最多，36畫。
說到同一筆畫或構件在漢字中的數限，還真是個有趣的問題。漢字就其筆畫疊加使用來看，是有一定規律的。橫畫如“一”字一畫，“二”字二畫，“三”字三畫;豎畫也是這樣，如“10、20、30、40”分別寫作“十、廿、卅、”，而“五”或“五十”則不再類推。其它漢字中的同一筆畫也以重復三次(即四個同一筆畫)為限，如“拜、舞、焦、無”等，后二字可看作是“雙四”造型。 構字部件的集中運用也以“四”為限，如“噩、器、綴、爽”等。有這樣一幅析字趣對：四口同圖，內口皆歸外口管; 五人共傘，小人全仗大人遮。
“圖”、“傘”分別是“圖”和“傘”的繁體字，其中“傘”里有五個人，但這是一大四小，并非五“人”并列。
“非”、“韭”雖六橫，但分屬兩側。
古代趣味語文故事篇3：“阮元”對“伊尹”我給大家講一個趣味對聯故事。
清代有個叫阮元的著名學者，他曾編撰《經籍纂詁》、《十三經注疏》，還當過兩廣和云貴總督。他做總督時，對英國侵略軍在邊界上的騷擾搗亂，進行了堅決的打擊。
一天，嘉慶皇帝顒琰請阮元喝酒。半酣之時，嘉慶皇帝問阮元能否以自已的名字為下聯對個上聯，阮元稍一琢磨，就說出了上聯：伊尹。伊尹是商朝著名的大臣，幫助湯滅了夏朝，建立了商朝。阮元對的“伊尹”與出句不僅是字面相對，更是借伊尹以自況。嘉慶皇帝連聲夸獎。
我認為這個對聯故事對我們學習漢字很有啟發。你看，“阮元”對“伊尹”在字形上有一個共同點，就是前一個字涵括了后一個字。現代名人好像也有不少人用這種方式取名，如作家魏巍、孫遜，演員牛、金鑫等。
我很想知道這是一種怎樣的用字現象，還望老師多多指點。
【教師講解】
“阮元”與“伊尹”，從字形的角度我們可稱之為一種字形涵括現象。此為前一字涵括后一字的情形，而“魏巍”、“孫遜”則為后一字涵括前一字的情形;還有一種情形是前一字涵括后二字，即將姓拆開成兩個偏旁作為名，如作家舒舍予。舒舍予，即老舍，原名舒慶春。老舍之所以要取“舍予”這個名字，其子舒乙在《父親最后的兩天》一文里介紹了個中原委：“‘舍予’，舍我的意思……他愿意以‘舍予’作為人生的指南，把自己奉獻給這個多難的世界，愿它變得更美好一些，更合人意一些。”另外還如張長弓等。
其實，在合成詞(或短語)里這種形體相涵括的現象還不少，試按兩種情形分述。
一、前一語素在形體上涵括后一語素，如：
旭日明月動力均勻眉目馨香魔鬼森林
自白白日閂門滅火駿馬颶風咫尺站立
二、后一語素在形體上涵括前一語素，如：
土壤石碑火焰目睹心意水泵口占口舌
山巔氣氛雨霽任憑大夫刀刃木本買賣