童話故事能把抽象的親表知識和道理形象化地表現出來,符合幼兒的智力發展特點,也能適應兒童的心理特征,下面這些是小編為大家推薦的幾篇親子表演小故事文字稿本。
“啦啦啦，故事稿本啦啦啦，文字我是親表歷險的小行家，啦啦啦，故事稿本啦啦啦，文字我是親表歷險的小行家……”。咦?故事稿本這位唱歌的小帥哥是誰呀?哦。原來是文字歷險家百靈鳥呀。
“百靈鳥哥哥，親表百靈鳥哥哥，故事稿本我們一起支歷險吧。文字”小喜鵲親切地說：“好的親表，我們今天的故事稿本目標是森林迷宮，我們出發吧。文字”說完，便拉著小喜鵲出發了，他們飛越山谷，穿過小溪，來到了森林迷宮，百靈鳥撲閃著翅膀對小喜鵲說：“小喜鵲，我們來比賽，看誰先走出迷宮。”“好啊，好啊，快開始吧。”小喜鵲高興地說。
首先，百靈鳥在迷宮的頂上觀察了一下出口，然后向前飛去，小喜鵲也毫不示弱，像箭一樣用力向前沖去，過了一會兒，前面有堵墻擋住了他們的去路，百靈鳥和小喜鵲不得不往后退了一步，百靈鳥飛上天空又尋找了一個出口，他飛下來奮力向前沖去，過了一會兒，他又被一堵墻擋住了去路，小喜鵲見了，飛到百靈鳥身旁對他說：“百靈鳥哥哥，百靈鳥哥哥，你看錯出口了，應該在后面呢。”百靈鳥聽了和小喜鵲一起向后面的出口飛去。終于飛出了森林迷宮。
回到家中，百靈鳥對小喜鵲說：“小喜鵲，今天我們的歷險，讓我知道了做任何事情都要細心觀察，我們這次歷險成功了，真令我高興。”
親子表演小故事文字稿本2:想旅行的小陶罐從前，在一座小房子里，有一只大箱子，箱子中裝著許多小陶罐。有一只小陶罐十分特別，他能走路，會說話。
日子一天天的過去了，小陶罐想：這個地方太陰暗了，我得趕緊離開這兒，去外面面的世界去看看。其他的陶罐都勸他不要出去，外面的世界可危險了。可小陶罐不聽，趁著主人喝茶的時候，偷偷的逃走了。
它好不容易才翻過圍墻，興沖沖地向前走，不時的聽到許多的議論聲：“這個陶罐真奇怪，還會走路。”小陶罐得意極了，走著走著，突然，一輛大卡車飛馳而來，小陶罐急忙閃到一邊，差點就碎了。它有點想回家，可是一股勇氣使它站了起來，他看見一座高山，想：山上的風景一定很美，我要上去看一看。小陶罐不知道摔了多少次，歷經了多少年，終于爬上了山頂，看到了美麗的景色，在山峰上有一座小房子，小陶罐爬到小房子前，不知不覺地睡著了······
等它醒來的時候，發現自己被擦得干干凈凈，原來它被一群獵人送到了博物館，它開心極了，悟出了一個道理：只有你去追逐幸福，你會有想不到的收獲。
親子表演小故事文字稿本3:青蛙和蜻蜓的對白一只小青蛙在荷葉上面，呱呱地唱著歌兒。
忽然看到了一只蜻蜓從眼前飛過，便用嘰笑的語氣問到：“嗨。哥們，瞧你那雙咪咪小眼睛，一天能抓多少只蟲子啊?”
小蜻蜓想了想，謙虛地回答：“三、四十只吧。”
“才抓那么一點?就別在這里飛來飛去，丟人啦。”小青蛙不宵地說：“我一天能抓幾百只呢。”
小蜻蜓看到青蛙瞧不起自己，便停在荷花上說：“你不要太自夸了，你的眼睛雖然鼓得很大，卻對靜止的害蟲一點辦法也沒有，而我卻能輕而易舉地抓到蟲子。”
“你胡說。”青蛙氣得眼睛鼓得更大，跳了起來，想去打蜻蜓。
“咦，蜻蜓呢?”青蛙在荷花上到處找蜻蜓。
而小蜻蜓就在它眼前，紋絲不動。可青蛙卻視而不見。
這時，蜻蜓拍拍青蛙的腦袋說：“朋友，這回信了吧?你們青蛙家族對靜止的蚊蟲反應慢。”
青蛙這才意識到自己的確有這方面的缺點，紅著臉對蜻蜓說：“我錯了”
蜻蜓說：“知錯就改是好樣的。以后我們分工負責，你抓飛的、跳的蚊蟲，我抓不動的，齊心協力，一起把害蟲消滅掉，為民除害。”
青蛙和蜻蜓便各自回到了自己的崗位，共同去捕捉莊稼的天敵。