，年級下面是故事故事小編為大家推薦的幾篇一年級寓言故事題目中的故事。
有個小孩叫方仲永，出生在一個農人家庭。年級他家里祖祖輩輩都是故事故事種田人，沒有一個文化人。題目他長到5歲了，年級還從未見過紙墨筆硯是故事故事個什么模樣。
可是題目有一天，方仲永突然哭著向家里人要紙墨筆硯，年級說想寫詩。故事故事他父親感到十分驚訝，題目馬上從鄰居那里借來筆墨紙硯，年級方仲永拿起筆便寫了4句詩，故事故事而且還給詩寫了個題目。題目同鄉的幾個讀書人知道了這件事，都跑到方仲永家來看，一致認為他寫得不錯。于是這件事很快傳開了，知道的人不免個個稱奇。
從此，方仲永家熱鬧起來，經常有人來家玩，有的當場出題要小仲永作詩。小仲永不論什么題目，他都能立刻成詩，而且內容深刻雅致，文采絢麗多姿，得到眾人贊賞。
不久，方仲永的天生奇才傳到了縣里，引起了很大震動，人們都認為他是個神童。縣里那些名流、富人，十分欣賞方仲永，連他父親的地位也隨著提高了不少。那些人對方仲永的父親另眼相看，還經常拿錢幫助他。這樣一來，方仲永的父親便認為這是件有利可圖的好事情，于是放棄了讓方仲永上學讀書的念頭，而是每天帶著方仲永輪流拜訪縣里的那些名流、富人，找機會表現方仲永的作詩天才，以博得那些人的夸贊和獎勵。
這樣一來，神童漸漸才思不濟，久而久之，由于只一味憑著一點“天才”而沒有后天的再學習，方仲永終至每況愈下。到十二三歲時，作的詩比以前大為遜色，前來與他談詩的人感到很是失望。到了二十歲時，他的才華已全部消失，跟一般人并無什么不同，人們都遺憾地搖著頭，可惜一個天資聰穎的少年終于變成了一個平庸的人。
可見，一個人光有先天的智慧而不注重后天的學習是不行的，不注意接受新知識，到頭來只會落在別人后面。
一年級寓言故事題目中的故事2:魯國少人才魯哀公對拜見他的莊子深有感慨地說：“咱魯國儒士很多，唯獨缺少像先生這樣從事道術的人才。”
莊子聽了魯君的判斷，卻不以為然地持否定態度：“別說從事道術的人才少，就是儒士也很缺。”
魯哀公反問莊子：
“你看全魯國的臣民幾乎都穿戴儒者服裝，能說魯國少儒士嗎?”
莊子毫不留情地指出他在魯國的所見所聞：
“我聽說在儒士中，頭戴圓形禮帽的通曉天文;穿方形鞋的精通地理;佩戴五彩絲帶系玉玦(jue)的，遇事清醒果斷。”莊子見魯王認真聽著，接著表示自己的見解：“其實那些造詣很深的儒士平日不一定穿儒服，著儒裝的人未必就有真才實學。”
他向魯王建議：“您如果認為我判斷得不正確，可以在全國范圍發布命令，宣布旨意，凡沒有真才實學的冒牌儒士而穿儒服的一律問斬。”
魯哀公采納了莊子的諫言，在全國張貼命令。不過5天，魯國上上下下再也看不見穿儒服的“儒士”了。唯獨有一男子漢，穿戴儒裝立于國宮門前。魯哀公聞訊立即傳旨召見。魯哀公見來者儀態不俗，用國家大事考問他，提出的問題五花八門千變萬化，對方對答如流，思維敏捷，果然是位飽學之士。
莊子了解到魯國在下達命令后，僅有一位儒士被國君召進宮，敢于回答問題。于是他發表自己的看法：“以魯國之大，舉國上下僅只一名儒士，能說人才濟濟嗎?”
一年級寓言故事題目中的故事3：老海龜的悲劇海島的沙灘上，有一只巨大的海龜。它曬著溫暖的太陽，慢慢地爬動著，感到十分愜意。
有一只小海鷗飛來，停歇在海龜的背上問：
“老爺爺，您多大年紀了?”
“不大不小，整整100歲。”海龜慢吞吞地說。
“呀。您這么大年紀，一定到過許多許多地方吧?一定有很大很大本領吧?您……”好奇的小海鷗，連珠炮似地發問道。
老海龜來神兒了，它伸長脖子，昂起頭，微微晃動著，夸耀地說：
“這個嗎，太平洋我是游遍了;荒涼的小島我全蹓跶過;最深的海底我也曾去觀過光。至于我神通廣大的本領，說起來準讓你羨慕得流口水……”
海龜正說得泡沫四濺，小海鷗忽然驚恐地飛開了。一個漢子走過來，用力把海龜翻個四腳朝天。那漢子走開時笑著說：
“現在我沒空兒，過半天再搬你上船去。”
老海龜知道大事不好，只等著倒霉啦。小海鷗見老海龜仰面躺著不動，飛過來吃驚地說道：
“神通廣大的老爺爺啊，您就這么等著別人弄走嗎?”
老海龜聽了，慚愧地把兩只前腳遮住了自己的臉。