一下是數學事則素材小編整理的幾則數學小故事，可以用來做數學報的小故小報素材。大家一起學習吧。有趣
動物中的數學“天才”
蜜蜂蜂房是嚴格的六角柱狀體，它的小故小報一端是平整的六角形開口，另一端是有趣封閉的六角菱錐形的底，由三個相同的數學事則素材菱形組成，組成底盤的小故小報菱形的鈍角為109度28分，所有的有趣銳角為70度32分，這樣既堅固又省料，數學事則素材蜂房的小故小報巢壁厚0.073毫米，誤差極少。有趣
丹頂鶴總是數學事則素材成群結隊遷飛，而且排成“人”字開。小故小報“人”字形的有趣角度是110度，更精確地計算還表明“人”字形夾角的一半——即每邊與鶴群前進方向的夾角為54度44分8秒。而金剛石結晶體的角度正好也是54度44分8秒。是巧合還是某種大自然的“默契?”
蜘蛛結的“八卦”形網，是既復雜又美麗的八角形幾何圖案，人們即使用直尺和圓規也很難畫出像蜘蛛那樣勻稱的圖案。
冬天，貓睡覺時總是把身體抱成一個球形，這其間也有數學，因為球形使身體的表面積最小，從而散發的熱量也最少。
真正的數學“天才”是珊瑚蟲。珊瑚蟲在自己的身上記下“日歷”，它們每年在自己的體壁上“刻畫”出365條斑紋，顯然是一天“畫”一條。奇怪的是，古生物學業家發現3億5千萬年前的珊瑚蟲每年“畫”出400幅“水彩畫”。天文學家告訴我們，當時地球一天僅21.9小時，一年不是365天，而是400天。
阿拉伯數字的由來
小明是個喜歡問問題的孩子。有一天，他對0-9這幾個數字產生了興趣：為什么它們被稱為“阿拉伯數字”呢?
于是他就去問他的當數學老師的媽媽：“0-9既然叫‘阿拉伯數字’，那么肯定是阿拉伯人發明的了，媽媽對嗎?”
媽媽搖搖頭，說：“阿拉伯數字實際是印度人發明的。大約在1520xx年以前，印度人就已經用一種特殊的字來表示數目，這些字有10個，只要一筆兩筆就可以寫成。后來，由于各國之間的接觸，這些數字傳入阿拉伯，阿拉伯人覺得它們很簡單，于是在自己的國家開始廣泛使用并且把他傳到全歐洲。就這樣，它們慢慢地就成了我們今天使用的數字。因為阿拉伯人在傳播這種數字方面，起的作用很大，人們也就習慣了稱這種數字為‘阿拉伯數字’。”
小明高興地說：“原來是這樣。媽媽，這可不可以叫做‘將錯就錯’呢?”小明和媽媽都笑了。
兒歌比賽
數學學校舉行兒歌比賽,大象老師做裁判。
小猴聰聰第一個舉手。聰聰清了清嗓子，開始朗誦道：“進位加法我會算，數位對齊才能加。個位對齊個位加，滿十要向十位進。十位相加再加一，得數算得快又準。”
聰聰剛剛說完，小狗佳佳興起手，說：“我的兒歌和聰聰的很相似。”大象老師說：“好。那我們聽聽你的兒歌。”佳佳大方地走上臺，朗誦道：“退位減法并不難，數位對齊才能減。個位數小不夠減，要向十位借個一。十位退一是一十，退了以后少個一。十位數字怎么減，十位退一再去減。”
大家為他們的精彩表演鼓掌。大象老師說：“他們的兒歌主我們明白了進位加法和退位減法，所以，我們覺得他們兩個人都得冠軍，好不好?”大家同意老師的意見，高興的鼓掌祝賀他們倆。
日記本引他走向成才路
雅各布·伯努利是歐洲著名的數學家，他于1654年出生在瑞士的巴塞爾。
從13歲開始，雅各布悄悄地寫起了日記，他把自己在學習中所取得的收獲及遇到的難題，統統記了下來。翻開他的日記，有閱讀書報雜志的體會，有與別人討論數學問題時得到的啟發，有解決數學難題突發的奇想……日記成了雅各布學習數學的問題集，解決問題的思路集、辦法集，研究數學問題的收獲集、成果集。
雅各布對數學的執著追求，終于使他走上了研究數學的道路。他33歲就成為巴塞爾大學數學教授。
小熊開店
小熊不喜歡學習,。一天，它忽然覺得做生意挺有意思，于是在學校旁邊開了一個水果店。小兔和小猴是它的同學，它們商量好，要整整這個不愛上學的懶家伙。
它們來到小熊的水果店。
“桃子怎么賣呀?”小猴問。
“第一筐里6元3公斤，第二筐里6元2公斤。”小熊說。
小猴又說：“如果我從兩筐拿5公斤，就要付你12元，對嗎?”
小熊點點頭。
“那我全買下，既然5公斤12元，那60公斤就是12×12=144元，是不是?”小猴說。
“正是，正是。”小熊講。
于是小猴買了所有的桃子，付了錢，和小兔高興地走了。
到了晚上，小熊結賬，怎么算怎么虧本。它想，除了小猴，沒有其他人來買過東西呀。第二天，小兔來找小熊，小熊把情況和小兔說了。小兔笑著說：“這都是因為你學習不好，我們來教訓你一下。”說完，就把少給的錢補給了小熊。
小熊慚愧地低下了頭。從此以后，小熊每天上課都認真。它們三個成了好朋友。
數學博士的“錯誤”
時間王國的全體國民剛剛舉行完一次數學考試，時間博士邀請數學王國的對對博士來做閱卷指導。對對博士高興地拿起一份試卷，可是他越看越生氣，這是為什么呢?原來他在檢查試卷的時候，發現所有人的試題都做錯了，例如：
7+6=1;6+6=0;3-7=8
對對博士把問題反映給時間博士，時間博士看著試卷，笑著對他說：“博士，他們做的并沒有錯誤。因為在時間王國中晚上12點就是0點，所以6=6=0;7點鐘再過6小時是13點，也就是1點，即7+6=1;3-7就是表示3點鐘前7個小時是8點鐘”
對對博士一拍腦袋，說：“對呀。哎，看來我這個博士還得繼續學習啊。”
事故講完了，小朋友們，你認識鐘表嗎?你會計算時間嗎?讓我們一起來學習“時間”。
在日常生活中，數學無處不在，比如說：買菜、賣菜、算多少錢……
下面就是一個小故事，是一個數字之間的故事。
有一天，數字卡片在一起吃午飯的時候，最小的一位說起話來了。
0弟弟說：“我們大家伙兒，一起拍幾張合影吧，你們覺得怎么樣?”
0的兄弟姐妹們一口齊聲的說：“好啊。”
8哥哥說：“0弟弟的主意可真不錯，我就做一回好人吧，我老8供應照相機和膠卷，好吧?”
老4說話了：“8哥，好是好，就是太麻煩了一點，到不如用我的數碼照相機，就這么定了吧。”
于是，它們變忙了起來，終于+號幫它們拍好了，就立刻把數碼照相機送往沖印店，沖是沖好了，電腦姐姐身手想它們要錢，可它們到底誰付錢呢?它們一個個呆呆的望著對方，這是電腦姐姐說：“一共5元錢，你們一共十一個兄弟姐妹，平均一人付多少元錢?”
在它們十一個人中，就數老六最聰明，這回它還是第一個算出了結果，你知道它是怎么算出來的嗎?