漢語是高中故文中華民族智慧的結晶,是中華文化的重要載體,成語又是漢語中的精華,具有極強的表現力。數學課的語典開頭,用成語故事進行導入,看似超出了數學學科知識范疇,但是卻很好的將學科之間進行滲透和思想教育,學生能體會數學和自然以及人類社會的密切聯系。下面是字版短篇文章網小編為您整理的高中的成語典故文字版，希望對你有所幫助。高中故文
春秋時，楚國有位隱士，字版名叫老萊子。高中故文這個老萊子非常孝順父母，語典對父母體貼入微，字版千方百計討父母的高中故文歡心。
為了讓父母過得快樂，語典老萊子特地養了幾只美麗善叫的字版鳥讓父母玩耍。他自己也經常引逗鳥兒，高中故文讓鳥兒發出動聽的語典叫聲。父親聽了很高興，字版總是笑著說：“這鳥聲真動聽。”老萊見父母臉上有笑容，心里非常高興。
老萊子其實也不小了，也年過70。一次，父母看著兒子的花白頭發，嘆氣說：“連兒子都這么老了，我們在世的日子也不長了。”
老萊害怕父母擔憂，想著法子讓父母高興。于是，他專門做了一套五彩斑斕的衣服，走路時也裝著跳舞的樣子，父母看了樂呵呵的。
一天，他為父母取漿上堂，不小心跌了一跤。他害怕父母傷心，故意裝著嬰兒啼哭的聲音，并在地上打滾。父母還真的以為老萊是故意跌倒打滾的，見他老也爬不起來，笑著說：“萊子真好玩啊，快起來吧。”
高中的成語典故文字版篇二：同仇敵愾東周春秋時期，有一首流傳于軍中的歌謠，表現了士兵們 慷慨從軍;同心對敵的樂觀精神和保衛祖國的英雄氣概。這首歌謠分為三節，可以反復詠唱。
其中第一節是這樣的：“誰說沒有衣服?我的戰袍就是你的。國王興兵打仗，快把刀槍修好。我與你共同對付仇敵。”
“同仇”這個詞就來源于上面的歌謠。
公元前620xx年，衛國的寧俞出使魯國，魯文王設宴招待。席間，文王讓樂工演唱《湛露》和《彤弓》，寧俞一聽就知道。這是周天子對諸侯恩賜、褒獎時的宴樂。為此，他在席間不作任何答謝之辭。
文王對寧俞在席間表示沉默不理解。宴飲完畢后，命人私下詢問他是什么原因。
寧俞回答說：“當年諸侯以周天子對敵人的憤恨為同恨，所以為天子獻上戰功。天子為了酬謝諸侯，在酒宴中賜彤弓，賦《湛露》，這是應該的。但如今我們衛國來到魯國表示友好，大王學天子賜諸侯的禮節，也命樂工演唱《湛露》和《彤弓》。在這種情況下，我只好沉默不言了。”
“敵愾”這個詞就來源寧俞說的話。
高中的成語典故文字版篇三：師出無名公元前220xx年，劉邦率軍攻占秦都咸陽，推翻秦朝統治。不久，項羽率大軍進入咸陽，殺了秦朗的降王子嬰，燒了秦朝的宮室，大火三個月都不熄滅。接著，他派人向他所擁立的楚懷王稟報了入秦的情況。
懷王表示，按以前的約定辦：誰先打敗秦軍、攻人咸陽，誰就當秦王。項羽雖然是后進咸陽的，但他倚仗自己兵馬強大，所以自封為西楚霸玉;而將劉邦封為漢王，讓他到道路險阻、人煙稀少的巴蜀之地去。
同時，給了楚懷王一個徒有虛名的尊號——義帝。但不久，又暗中指使人把義帝殺死。項羽的這些舉動，引起了諸侯王的強烈不滿。
漢王劉邦領兵到了洛陽，董公對劉邦說：“我聽說順德的昌盛，逆德的滅亡。沒有正當理由，做大事就不能成功。項羽無道，殺了他的君王，為天下人所怨。您乘此率軍征伐，四海之內都會仰慕你的德行。這樣，您就同從前的周武王討伐殷紂王一樣，興的是仁義之師。”
從此，劉邦與項羽進行了長期戰爭。
高中的成語典故文字版篇四：空言虛語西漢時期，項羽在烏江被迫自刎之后，楚漢之間的戰爭正式宣告經束。劉邦的手下以及各路的諸侯商量著請劉邦做皇帝。劉邦聽說后說道：這可不行呀。大臣們問道：為什么呀?能夠稱帝的人都是賢人，絕非空言虛語之人所能，如此重任我可不能擔當。大臣們說道：你也是個賢人呀。劉邦搖著手說道：我的出身是很低微的，這事情還是過一陣子再說吧。大臣們都說道：可是國不可一日無君啊，否則天下又會變得不太平了，您當了皇帝我們都會誓死效忠于您。這時侯劉邦再說道：大家既然都這么認為那我就做吧。就這樣劉邦在汜水北岸登了帝位。