【篇一】
一位蘇格蘭王子在看蜘 蛛結網時突然明白了人生的哲理真諦。可憐的小故蜘 蛛結一次不成，就掉下來一次。事字屢敗屢戰屢下屢上，哲理直至掉下來七次，小故終于結成了網。事字
人生何償不是哲理如此?
危機與生機，失望與希望，小故消極與積極，事字從來都是哲理交織在一起，一定會有后退，小故會有逆境，事字但勇士恰是哲理在后退的逆境中依然奮進者。
【篇二】
唐朝學者陸羽，小故從小是事字個孤兒，被智積禪師撫養長大。陸羽雖身在廟中，卻不愿終日誦經念佛，而是喜歡吟讀詩書。陸羽執意下山求學，遭到了禪師的反對。禪師為了給陸羽出難題，同時也是為了更好地教育他，便叫他學習沖茶。在鉆研茶藝的過程中，陸羽碰到了一位好心的老婆婆，不僅學會了復雜的沖茶的技巧，更學會了不少讀書和做人的道理。當陸羽最終將一杯熱氣騰騰的苦丁茶端到禪師面前時，禪師終于答應了他下山讀書的要求。后來，陸羽撰寫了廣為流傳的《茶經》，把祖國的茶藝文化發揚光大。
【篇三】
特技團來了個新的弟 子，教練從走鋼絲開始教起，這個地址在練習的時候，總是沒走幾步就掉下來，反復練習還是如此，最后沮喪地坐在地上起來，教練走了過來，拍拍弟 子地肩膀說：“掉落，是走穩地先決條件。”弟 子聞言，又重新爬上去練習。教練在旁叮嚀著：“走，不停地走，直到你忘了那條鋼絲的存在，忘了掉落這件事，你就算真正學會了。”
人生處處充滿意外，我們必須象練習走鋼絲一樣，帶著微笑、抬頭挺胸，若是不深掉落，就重新在站起來，當我們不再在意“意外”，不再在意“掉落”。我們就可以走得比別人穩。
【篇四】
畢業典禮上，校長宣布全年級第一名的同學上臺領獎，可是連續叫了好幾聲之后，那位學生才慢慢的走上臺。
后來，老師問那位學生說：“怎麼了?是不是生病了?還是沒聽清楚?”
學生答：“不是的，我是怕其他同學沒聽清楚。”
(名與利是多少人的捆 綁、多少人的心結?我們被教育要爭氣、要出頭，但是爭氣出頭的，不過是少數人，沉默的大眾畢竟還多數。想一想，有那麼多人都和你我一樣，不也是很興奮的一件事嗎?)
【篇五】
一輛載滿乘客的公共汽車沿著下坡路快速前進著，有一個人后面緊緊地追趕著這輛車子。一個乘客從車窗中伸出頭來對追車子的人說：“老兄。算啦，你追不上的。”
“我必須追上它，”這人氣喘吁吁地說：“我是這輛車的司機”
(有些人必須非常認真努力，因為不這樣的話，后果就十分悲慘了。然而也正因為必須全力以赴，潛在的本能和不為人知的特質終將充份展現出來。)