童話的簡短幻想性說明了童話對兒童心理成長產生作用的心理學機制,下面這些是小編為大家推薦的幾篇簡短的童話故事600字。
一天，猴子、事字蝸牛、簡短兔子正在爭辯有關事情。話故大象路過，事字于是簡短它們就找大象評評誰有理。
事情是話故這樣的：蝸牛在一筆一劃地練字，小猴正從遠處騎車過來。事字不過一會兒，簡短就聽見一陣哭聲，話故原來是事字小猴把蝸牛撞倒了。蝸牛埋怨地說：“你把我辛辛苦苦練的簡短字弄爛了，你賠、話故你賠……”小猴想了想，事字突然靈機一動，說：“我們現在已經踏進新時代了，我家有臺電腦，你不用練寫字了，就打在電腦上打吧。”蝸牛想了想，又說：“不，我覺得寫字更有意義。”小猴又說：“我們已經踏進新時代了，要時髦點。”蝸牛反駁說：“寫字可是我們中國的主要特點。”就這樣它們一直在辯論。
過了兩分鐘，森林的寫字大王—兔子來，它見兩個在爭吵，又插入了它們的隊伍中。它的觀點當然是要多練字了。它說：“我們如果不練習寫字，就等于沒什么學問。”小猴聽了，很不服氣，見大象來了，就想找它評理。”
大象聽后，覺得它們都有道理。于是，它絞盡腦汁：“哦，有了。”它說：“你們都來說說自己的觀點所知道的知識吧。”
小猴搶著說：“電腦能讓我們更加方便，而且可以在網上購物。”
蝸牛說：“寫字可以讓自己不會變得懶惰。”兔子接著說：“而且可以讓我們更加懂得欣賞中國文字。”
大象聽后，說：“你們的觀點都各有好處，說道方便，就要數電腦了;但說道欣賞，就應該數寫字了。
兔子突然間蹦出一句：“就是說要兩個都要學了。” 小猴蝸牛都點了點頭。
簡短的童話故事600字2:五指兄弟有一天，大拇指碰到了手臂伯伯，他上前恭恭敬敬地行了個禮：“您好，手臂伯伯。”手臂伯伯聽后很開心，便夸獎道：“你好，大拇指，你是五個手指中最有用的一個了。”大拇指聽后，心里美滋滋的，于是他找來他的四個兄弟，驕傲地說：“手臂伯伯說我是我們當中最有用的一個。”食指聽后，臉色由晴轉陰，立刻反駁道：“你不就是力氣大點嗎?還有你們，有什么用啊?還是我機敏能干而且很勇敢，什么復雜、重要的事都由我來做。”中指不屑地說：“哼。力氣、機敏又不能當飯吃，瞧瞧我多漂亮、多秀麗呀，皮膚又紅潤、又嫩滑。”無名指聽后又急又氣地說：“你雖然漂亮，可是你華而不實呀。”這時，一言不發的小指吭聲了：“你們可別小瞧我，雖然我力氣不如大拇指，機敏不如食指，但我也有獨到的用處啊。”
有一次，小主人參加電腦打字比賽，五指兄弟都想讓其它兄弟知道缺了自己是不行的，于是動作就不協調了，結果讓小主人變成了最后一名。經過這件事，五指兄弟們意識到了自己的錯誤，相互道了歉，于是兄弟們和好如初了。
不久，又有一次打字比賽，五指兄弟齊心協力，幫助小主人一舉奪得了比賽冠軍，心里的成就感油然而生，兄弟們知道了只有團結與合作力量才會更大，互相取長補短才能共同進步。
簡短的童話故事600字3:笨狼一天，一頭狼餓了，跑到森林里找吃的東西，看到一只又白又嫩的小白兔。便走過去跟它說：“小白兔，讓我吃了你。”小白兔說：“你要是接得住我，我就自愿給你吃。”于是，小白兔三兩下跳上了樹，大狼在樹下張大了嘴，小白兔搖了搖大樹幾片枯黃的樹葉，狼一聽有動靜，就趕緊跑過去吞下了葉子，小白兔趁機逃走了。大狼正無可奈何地在路上走的時候，看見一只山羊唱著小調走了過來，狼攔住它說：“山羊，山羊，快鉆進我的肚子里來。”山羊說：“要我鉆進你的肚子里是嗎?你看，那邊有一座懸崖，我從上面跳下來，你只要接到我的一撮毛，我就自愿讓你吃。”狼說：“可以，不過你不能反悔。”于是它們開始了這個行動。山羊從懸崖跳下來，正好坐在了狼的頭上，把它壓昏了過去，等它醒來的時候，已經是黃昏了，于是它站起來垂頭喪氣地回到了家。
第二天，狼早早地來到了樹林中，看見了一間裁縫屋，屋里有一個裁縫師傅，狼走進這間屋子，跟裁縫師傅說：“裁縫師傅，快鉆到我的肚子里。”裁縫說：“可以，不過我要量量你的體積夠不夠大，于是裁縫師傅拿起尺子，左量量，右量量，趁狼不注意的時候抓起它的尾巴，往墻上撞，撞得它頭破血流，哭叫不止。
第三天，狼又早早地起了床，走啊走，怎么也找不著吃的。突然，它發現大樹底下有一塊肉，于是它趕緊跑過去，不料，掉進了獵人的陷井里，叫著說都怪我太笨了。