幼兒喜歡聽兒童故事是兒童因為年齡小,智力及影響思維水平的相關生理因素尚不夠健全,下面這些是小編為大家推薦的幾篇兒童講故事書里的故事。
足球貝米住在商店的櫥(chú)窗里。它每天看見有很多人走過櫥窗，事書還有叫起來“嘀嘀嘀”的故事汽車，兩個輪子的兒童自行車。
有一天，講故貝米看見一張紙片在地上滾著、事書跳著經過櫥窗。故事
“嗨，兒童你好。講故”貝米跟紙片打招呼，事書可是故事紙片沒有聽見，一眨眼的兒童功夫跑得沒了蹤(zōng)影。貝米有些傷心，講故它想：“大家都能在外面走，事書為什么我不能呢?”
這時候，有四只腳走到櫥窗前，停了下來。原來是一位爸爸帶著一個穿黃色衣服的小男孩。他們倆盯著貝米看了一會兒，然后走進商店里來了。隨后，有一雙手伸進櫥窗里，抱起了貝米。貝米一陣激動，那是營業員小姐的手，每次她的手伸進來，就會有一個伙伴離開。
“現在終于輪到我了。”貝米高興得真想大叫一聲。
小男孩抱著貝米，和爸爸說說笑笑走出了商店。貝米聽不懂他們在說什么，不知道自己要被帶到哪里去。
這時有片樹葉從樹上飄落下來，在地上旋轉著往前跑。這立刻啟發了貝米，它猛一用力，掙脫了小男孩的懷抱，跳到地上，骨碌碌地往前滾。
小男孩大叫著和爸爸一起去追貝米，可貝米跑得比他們都快，而且它是一個聰明的足球，七彎八拐地往前滾，很快就甩開了兩個追趕者。它高興極了，“嘣嘣嘣”地唱著歌。
貝米跑啊滾啊，覺得累了，想停下來休息一會兒，可是它停不下來。
“幫幫我。幫幫我。”貝米只好邊往前滾邊大聲喊叫。
樹兒問：“幫你什么忙啊?”
“幫我停下來。”貝米急壞了。
樹兒想幫助貝米，可是它們沒有腳，不能跑過去截住貝米。“咚”的一聲，貝米撞到一棵最粗的樹上去了。
這下貝米停下來沒有?沒有，它又骨碌碌朝另一個方向滾去了。
“幫幫我。請幫幫我。”
路上一塊小石子還沒聽清貝米說什么呢，就被它撞飛了。
“幫幫我。快幫幫我。”貝米更加大聲地喊。
天上的一群小鳥聽見了，趕緊銜(xián)來一張網，追著貝米飛。貝米滾呀滾，前面出現了一條小河，哎呀，貝米要掉進河里去了。這時候，小鳥們動作極快地用網網住了貝米，然后奮力向高空飛去，貝米也跟著飛了起來。
“快來看哪。”地上的人都把頭抬得高高的。
穿黃衣服的小男孩也看見了，他大叫道：“這是我的足球。快把它還給我。”小鳥們敞開網，貝米往下一跳，正巧跳進了小男孩的懷抱。小男孩高興地抱著貝米親了又親，貝米想：原來小男孩這么喜歡我呀。
從這以后，貝米住進了小男孩家。每天，小男孩放學回家后都會和伙伴們帶著貝米來到足球場上，大家踢著貝米滿場跑，笑聲傳得很遠很遠。這是貝米感到最最驕傲、最最神氣的時候，因為它成了一個真正的足球。
兒童講故事書里的故事2:窗外的精靈教室窗外的那棵樹上，住著一個精靈，名叫多米。這是一個秘密，只有在這所學校里讀書的孩子們知道。他們不想把這個秘密告訴大人，是怕多米被趕走。要知道，所有的孩子都愛跟精靈交朋友，這是真的。
有一天，在孩子們上課的時候，多米悄悄地從樹葉中探出頭來，向教室里張望。時間過得好慢哪，怎么還不下課?孩子們怕多米等得著急，都忍不住向窗外看。
這一舉動被老師察覺了，他生氣地說：“放學后誰也不準回家，留在教室里寫檢查。”孩子們沮喪(jǔ sàng)極了……為了讓多米知道這件“不幸”的事，一個名叫古巴的男孩兒偷偷折了一架紙飛機，把老師的話寫在上面，然后用力扔向窗外。
多米伸手接住紙飛機的瞬(shùn)間，正巧被老師看見了。“誰?快下來。”他以為是哪個調皮的學生呢。
見樹上又沒動靜了，老師跑出去仔細查看，可什么都沒找到。“怪事啊。”老師嘀咕(dí gu)著回到教室，數數他的學生，一個不多，一個不少。孩子們嚇得一動不動，他們是害怕秘密被老師發現呢。
“這是怎么回事?誰能告訴我?”沉默了一會兒后，老師終于開口說話了。每一個孩子都把嘴巴閉得緊緊的，大家都在想：老師休想從他們嘴里聽到關于多米的半個字。
可是，老師接下來說的話把大家嚇壞了，“要是你們打定主意不說出這個秘密，我就去找校長，請他同意砍(kǎn)掉窗外的那棵樹。”
“那可不行。這樹是多米的家呀。”孩子們急得快要哭了。這時，古巴站了出來，對老師說：“老師，要是我告訴了您，您得保證不砍那棵樹。”
“好吧。”
“一言為定?”
“一言為定。”
于是，在大家的注視下，古巴把多米的事講給老師聽。
“這是真的嗎?樹上住著精靈?”
“真的。”
“我不相信。”
老師不相信，孩子們只好叫多米現身了。當多米站在樹上向老師招手時，看上去是那么可愛。
“小家伙，以后你想不想跟大家一起讀書學習呀?”老師笑著問多米。“想啊。”多米說著，一個跟斗翻進教室，落在了講臺上。孩子們興奮極了，不停地拍手叫好。
這之后，多米就成了一名真正的學生。精靈畢竟是精靈，學什么都快，孩子們可不想認輸，一個個兒憋(biē)足了勁兒拼命學。大家的學習成績像坐著直升飛機，不斷提高，老師的心里呀，樂開了花。
特別好玩兒的是其他學校的一些孩子，當他們聽說了多米的故事后，都圍著各自學校里的樹看個不停。嘻嘻，每一個孩子都希望在學校里找到精靈呢。
兒童講故事書里的故事3:樹上的風景剛下完雨，陽光伸著懶腰從云縫兒里擠出一道亮線。一只小蝸(wō)牛正站在一棵大樹旁，向樹上仰望，“樹上的風景一定很美。”小蝸牛看到許多鳥兒站在樹梢(shāo)迎風歌唱，還看到小松鼠們在樹枝間嬉(xī)戲玩耍。
“我宣布，我要爬樹。”小蝸牛大聲喊道。這一喊，吵醒了在樹下睡覺的大熊。
“爬樹?誰要爬樹?”大熊打著哈欠問。
“我。”小蝸牛堅定地回答。
“別開玩笑了，樹那么高，你這么小。”大熊搖著頭說。
這時，停在一棵小草上的蝴蝶也開口說道：“你在地上走路都慢得出奇，還要爬樹?老老實實待著吧。”
可小蝸牛不理會大熊和蝴蝶的話，開始爬起樹來。他的速度確實慢，爬了很長一段時間， 抬頭一看，離樹梢還好遠好遠呢。
“下來吧。我又睡一覺都醒了，你才爬了那么一點點兒。”大熊接著勸小蝸牛，“睡大覺可舒服了，你還有殼，風吹不到，雨打不著的，條件多好。”
“不。你自己睡吧。”小蝸牛擦了擦額頭上的汗，繼續向上爬。
他感覺有點兒累了，便停下來歇(xiē)歇，“這棵樹可真高。”這時，蝴蝶飛了過來，“給你一杯我做的蜜汁露水，解解渴吧。”
“謝謝你。”小蝸牛接過蜜汁露水咕咚咕咚地喝了下去，“真好喝。”
“好喝你就多喝點兒。”蝴蝶笑呵呵地說：“喝完了，我再給你跳個舞，唱首歌。”
“謝謝你，我還得趕路呢。”小蝸牛抬頭往樹上看了看，“還有那么遠的一段路程，我不能停在這里呀。”
告別了蝴蝶，小蝸牛繼續向上爬。突然，一陣大風吹來，樹上的一只螞蚱(mà zhɑ)跌落到小蝸牛的身上。
“快，快抱緊我。”小蝸牛馬上停下前進的腳步，他要幫助螞蚱。可風實在是太大了，再加上一只螞蚱趴在自己的背上，小蝸牛很快便沒了力氣。
又一陣強風吹來，小蝸牛和螞蚱都被吹到了樹下。
小蝸牛抬頭看看大樹，螞蚱不好意思地說：“都怪我。”
“沒關系。”小蝸牛笑了，“我會重新再來，繼續爬。”
螞蚱也打起精神來，“好，那我陪你一起爬。”
就這樣，在一只努力爬樹的小蝸牛身邊又多了一只螞蚱。
“樹上的風景一定很美。”小蝸牛和螞蚱帶著自信的笑容，肩并肩前進著。