有關(guān)王充求學(xué)背論語(yǔ)的故事

王充小的有關(guān)語(yǔ)時(shí)候，是王充個(gè)文靜的孩子。他不喜歡和小朋友們一起追逐嬉戲，求學(xué)而是背論經(jīng)常一個(gè)人坐著發(fā)呆。他的故事父親見(jiàn)他這樣呆板，完全沒(méi)有小孩子該有的有關(guān)語(yǔ)生機(jī)與活力，很是王充生氣，就對(duì)他說(shuō)：“你看別的求學(xué)小朋友一起玩兒得多愉快呀，你為什么不和大家一起玩兒呢?背論”

王充低著頭說(shuō)：“他們總是上樹(shù)逮鳥(niǎo)，要不就是故事捉蟬，盡傷害它們，有關(guān)語(yǔ)我不喜歡。王充看它們多可憐呀。求學(xué)”

“那你想做些什么呀?背論”

“我想讀書(shū)寫(xiě)字?！蓖醭湟环闯B(tài)大聲回答。故事

父親聽(tīng)了很高興，不久就送他進(jìn)書(shū)館去讀書(shū)。書(shū)館里有一百多個(gè)學(xué)生，對(duì)于那些調(diào)皮或者完不成老師的背書(shū)任務(wù)的，都要被先生狠狠地用戒尺敲打手心。其余的同學(xué)幾乎都挨過(guò)打，唯獨(dú)王充是一個(gè)例外。他因?yàn)榍趭^好學(xué)而倍受老師的喜歡。結(jié)果，同樣的時(shí)間和年齡，王充比其他同學(xué)學(xué)的知識(shí)多了許多。有一次，老師給他講《論語(yǔ)》等兩部古書(shū)。講完以后的第二天，老師就讓他背誦，他背得既快又準(zhǔn)。老師又驚又喜，問(wèn)他：“別的學(xué)生都覺(jué)得這兩部書(shū)難背，你怎么這么快就背下來(lái)了?”

王充回答說(shuō)：“您講一段，我就背一段。所以您講完，我也就背下來(lái)了?！?/p>

小小年紀(jì)的王充，竟能這般用心，老師不禁對(duì)他刮目相看。十五歲的時(shí)候，他就被推薦到了京城學(xué)府太學(xué)，當(dāng)了一名“少年太學(xué)生”。